15-16 октября 2022 г. состоялась IV Научно-практическая онлайн-конференция с международным участием, посвященная профессиональной супервизии в онлайн и оффлайн пространствах

«Супервизия: Дидактика VS Творчество».

Конференция была направлена на развитие экспертного взаимодействия, а также на объединение супервизоров, психологов, психотерапевтов, психиатров, педагогов, работников социальной сферы и других специалистов сферы «человек-человек»

Ведущей темой осенней конференции 2022 стали вопросы соотношения дидактического и творческого подходов в супервизионном процессе, компетенций и критериев стандарта качества профессионального супервизора.

В конференции приняли участие более 100 активно обучающихся, практикующих и обучающих супервизоров.

В открытом профессиональном онлайн-пространстве в ходе работы конференции выступили спикеры и участники из России, Казахстана, Нидерландов, Великобритании, США, Молдовы, Польши, Франции, Италии, Португалии. Российский опыт супервизии был представлен экспертами из Новосибирска, Москвы, Санкт-Петербурга, Екатеринбурга, Томска, Красноярска, Шахт, Сочи, Казани, Туапсе, Ростова-на-Дону.

За два дня насыщенной программы конференции было проведено:

• Более 30 докладов научно-практической направленности о современных аспектах супервизии, психотерапии и коучинга

• 2 круглых стола по вопросам дидактического и творческого подходов в супервизии, а также учебной супервизии

• 4 секционных заседания, включающих в себя выступления спикеров о различных направлениях, формах и модальностях супервизии и психотерапии

• 6 мастер-классов и групповых супервизий под руководством ведущих супервизоров профессионального сообщества

С докладами о значении структурных и содержательных компонентов супервизионного процесса, специфике отношений супервизор-супервизант-клиент в разных направлениях и формах супервизии, особенностях этических составляющих и затруднений в супервизии, а также специфике супервизии при столкновении с различными сложностями психотерапевтического и супервизионного процесса выступили:

• 10 кандидатов и докторов психологических, медицинских, социальных и философских наук

• 19 психиатров, психотерапевтов и клинических психологов

• 14 практикующих гуманистических психологов и коучей

• 5 педагогов

• Супервизоры в психодинамическом, гуманистическом, клиент-центрированном, когнитивно-поведенческом, арт-терапевтическом, кататимно-имагинативном, полимодальном и многих других профессиональных подходах

• Все специалисты профессионалы великолепно чувствуют себя в междисциплинарном дидактическом пространстве

В качестве одного из центральных событий конференции был проведен круглый стол на тему «Соотношение дидактического и творческого подходов в супервизионном процессе».

Тема и направления дискуссии круглого стола вызвали активный отклик у участников, в результате которого сформировалась профессиональная коммуникация и обмен комментариями.

Наиболее яркий интерес вызвали вопросы об источниках, из которых складывается представление о противостоянии дидактики и творчества в супервизии, инструментах и методах работы супервизора и психотерапевта, возможностях и границах дидактического и творческого подходов

в супервизионном процессе.

В ходе работы круглого стола большинством участников было определено, что творчество в супервизии возможно только при установленном дидактический базисе, что главная задача супервизора, вне зависимости от преобладания дидактики или творчества в его супервизионной работе – это помощь пациенту. Супервизор несет ответственность перед клиентом, специалистом, которого супервизирует, сообществом, обществом в целом и государством за качество своей работы.

Коллеги согласились, что полимодальность подхода к работе супервизора продиктована актуальными запросами общества и тенденциями развития самих супервизоров.

В качестве одной из универсальных компетенций супервизора была определена способность к гибкому реагированию на явления окружающего мира, в том числе включающая в себя вариативность способов коммуникации с супервизантом в зависимости от представляемого им случая и его профессиональной идентичности. Перед профессиональным сообществом стоит задача дальнейшей разработки и детализации универсальных компетенций профессионального супервизора.

Важно отметить последовательное увеличение объема практической части на конференциях по супервизии. Мы ценим обратную связь и прислушиваемся к пожеланиям участников, и в рамках наших конференций с одной практики по супервизии в 2021 году мы перешли к шести практическим мастер-классам и групповым супервизиям в 2022 году. И это не предел! Участники конференции отметили высокий уровень, многоплановость и профессионализм проведенных практик.

По материалам I, II, III и IV научно-практических конференций по супервизии готовится выпуск большого сборника, посвященного актуальным вопросам супервизии

«Актуальная супервизия. Современные подходы, стандарты качества».

Приглашаем спикеров и участников конференции к подаче тезисов и статей для публикации в сборнике – это уникальная возможность внести свой вклад в развитие профессионального сообщества супервизоров и специалистов помогающих профессий! Узнать подробности и правила подачи материалов, а также направить свой текст для публикации можно Булычевой Анне Евгеньевне anna2269212@gmail.com

Организационный комитет конференции выражает большую благодарность всем спикерам конференции, супервизорам практической части и участникам дискуссий за содержательные выступления, высокий профессионализм и ценный вклад в развитие супервизии.

Благодарим модераторов и координаторов трансляций за слаженную работу в пространстве нескольких часовых поясов.

Слушатели конференции выражают благодарность всем принявшим участие за интерес к супервизии как важнейшей составляющей нашей профессиональной деятельности, за особую атмосферу профессиональной коммуникации, поддержки, уважения и доброжелательности, за постановку и раскрытие важных вопросов и обратную связь, необходимую для развития супервизионного сообщества!